Желаемый Образ Жизни

МЫ за МИР в ответе!

Этот мальчик пришел в мир с четким осознанием своей миссии человека – спасти этот взрослый, окостеневший, недружелюбный Мир! И он хочет воплотить свои мечты в реальность.

смысл жизни человека

Его горячее детское и, в то же время, такое зрелое желание спасти этот Мир еще не остыло, как у многих из тех, кто живет в этом Мире. Кто, если  не Я? – именно с таким вопросом приходят в этот Мир Космические дети.

Представьте, если каждый из нас задаст себе этот вопрос сегодня… А завтра поймет, что только от меня – конкретного Человека планеты Земля зависит в каком Мире буду жить я и мои близкие люди.

Каждый из нас ежесекундно создает свою реальность вокруг себя, кто-то, осознавая это, а кто-то бессознательно, словно в спячке наполняет свой Мир полуфабрикатами мыслей, которые в него вкладываются, словно опилки в мешок. Первых мало, вторых намного больше. Но представьте, что Вы уже знаете о том, что впереди глубокая пропасть, и Вы видите, что туда идут толпы людей, при этом все мы взаимосвязаны между собой…

Жуткая картина, не правда ли?

А теперь представьте, что наша связь – это не цепи, а только согласие с этим маршрутом.

Но вот, небольшая кучка людей начала отделяться от общей толпы. На них кто-то смотрит с удивлением, кто-то с негодованием и даже с осуждением. Из-за впереди идущих никто не видит пропасть.  А эта небольшая группа людей поступила нестандартно: один человек, встал на плечи другого и посмотрел вдаль, над головами других и увидел, что там ждет всех впереди.

Сначала его охватил ужас, но потом появилось горячее желание рассказать об этом другим. Кто-то его выслушал с насмешкой, кто-то пропустил его слова мимо ушей, напряженно глядя себе под ноги, кто-то объявил смутьяном и паникером и только несколько человек выслушали его серьезно, остановились и задумались, чтобы осознать услышанное.

* * *

А мальчик не может молчать и терпеть. Его душа еще помнит чудесное ощущение полетов в Космос, он искренне недоумевает: почему люди нагрузились, словно мешками своими тяжелыми мыслями неверия в чудесные возможности Человека. Как они могли потерять это легкое и радостное чувство полета, которое мальчик вспоминал, каждый раз просыпаясь по утрам.

В своем маленьком теле он чувствовал себя словно в скафандре, который ему дали, чтобы погрузиться в плотные слои этого Мира. Мира, который надо срочно спасать! Он знает, что это будет нелегко, он чувствует, что многие его не поймут, поэтому горячится, сжимая, свои маленькие кулачки. Он искренне хочет быть услышанным и понятым. Он знает, зачем человек приходит в этот мир.

Имеющие уши – услышат! Имеющие глаза – увидят! Имеющие сердце – поймут!

 5-летний мальчик о Смысле жизни человека:

P.S. Рекомендую также прочитать рассказ “Урок мышления в Школе Будушего

Понравилась статья? Нажмите на кнопки - поделитесь с друзьями:

Доброго Вам здоровья и счастья! С уважением, Сергей Родник

 

Телепатия и предвидение будущего

Здравствуйте, уважаемый читатель!

Сегодня хочу представить Вам свой рассказ, посвященный необыкновенным детям – детям будущего, которые уже появляются среди нас, в простых семьях. И нам – взрослым, надо сохранить и помочь развить их необыкновенные способности. Тогда в будущем нас ждет “страна не дураков, а гениев” (с) И.Тальков 

* * *

Настанет время, когда люди начнут общаться между собой телепатически. Им станут не нужны сотовые телефоны, компьютеры и прочие технические штучки, которые только отдаляют осознание человеком, заложенных в нём возможностей.

дети телепаты

Хотя, уже сегодня среди нас есть необыкновенные дети, которые обладают способностями людей Будущего. Они – космические вестники будущих возможностей человечества или дети будущего. Их пока не так уж много, но с каждым десятилетием их будет все больше и больше. Давайте познакомимся с одним из них поближе.

Матвей – улыбчивый, добродушный, розовощекий мальчик 12 лет, который с детства умеет видеть и слышать мысли других людей. Мама поначалу не замечала эту его способность, хотя её частенько удивляла необычная смышлёность малыша ещё с раннего детства.

Мальчик всегда, каким-то образом, упреждал действия родителей, когда делал что-то, по их мнению, недопустимое. Любознательный ребёнок мог подойти к красивой вазе, стоящей на комоде, и протянуть к ней ручки, но, как будто улавливая опасения мамы, стоящей за спиной, он сразу отходил от комода своей ещё неуверенной походкой маленького человечка.

Он мог долго сидеть на одном месте и заниматься со своими игрушками, потому что маме было так спокойнее, и она была довольна, что малыш не проказничает, а сидит себе тихо и что-то составляет из кубиков. Но, как только она думала, что уже пора кормить малыша, он бросал своё занятие и шёл на кухню, брал свою маленькую тарелочку, ложечку и сидел в ожидании, поглядывая на маму своими умными тёмно-карими глазами. Мама такую догадливость ребёнка объясняла простой случайностью, так как не могла найти ей другого объяснения. А ребёнок подрастал и продолжал удивлять своих родителей.

Настало время, когда Матвеич, как его иногда называл папа, пошёл в школу. С первых дней школьной жизни мальчик был аккуратным и внимательным учеником. Он приходил из школы, быстро делал уроки и шёл на улицу играть с ребятами. В дворовом футболе неповоротливого и полноватого мальчика всегда ставили на ворота. Но, что удивительно, этот увалень был практически непробиваемым вратарём. Читать дальше »

Рассказ 4-х летнего Максимки о прошлой жизни

Возможна ли жизнь после смерти? Какие доказательства жизни после смерти существуют? Ответы на эти вопросы Вы найдете в представленном ниже рассказе о ребенке, которых сохранил память о прошлой жизни.

* * *

Недавно Максимка, которому всего 4 года, озадачил своих родителей такой фразой: “Мама, папа, когда я был большим, вы были еще совсем маленькими”.

воспоминания детей о прошлых жизнях

Первым, после некоторой паузы, ответил папа: “Сынок, может быть, ты перепутал? Ты, наверное, хотел сказать – когда я буду большим…?”

Но Максимка покачал головой и сказал:

– Нет, папочка, я же помню, как я был большим дядей!

И малыш рассказал родителям удивительную историю.

Это, конечно невероятно и больше похоже на какую-то сказку, если бы не было так подробно и на одном дыхании рассказано. Ребенок поведал родителям историю о своей прошлой жизни.

Но самое удивительное – он утверждал, что знал свою маму в прошлой жизни, только тогда она была моложе его. Было это еще в так называемые «советские времена», когда дети ходили в детский сад, были в школе «октябрёнками», а потом становились пионерами и комсомольцами. Максимку, по его словам, тогда звали Анатолием, но поскольку он был уже взрослым человеком, его все называли Анатолием Петровичем. У Анатолия Петровича была младшая сестренка Алина, которая была моложе своего брата на 14 лет, и которую он очень любил.

Так получилось, что личная жизнь у Анатолия не сложилась. Он женился еще в студенческие годы, но брак оказался неудачным и распался через 3 года. Даже детей не успели завести. С тех пор Анатолий так и не мог найти свою половинку. О сестренке он заботился как родной отец, который умер, когда Толику было 16 лет. Алина обожала своего старшего брата и гордилась им. А как же им было не гордиться – ведь он был летчиком гражданской авиации на международной авиалинии. Анатолий бывал в разных странах и городах и всегда привозил сестренке  какой-нибудь подарок, а она всегда с нетерпением ждала его из командировок.

Это лето она запомнила на всю жизнь. Стоял солнечный июльский день, когда воздух был наполнен зноем и только легкий ветерок с моря приносил живительную прохладу. Она с девчонками о чем-то беззаботно щебетала во дворе, когда увидела маму, и поначалу даже не узнала её. Мама, проходя мимо девочек, не остановилась и не посмотрела в их сторону, но Алина успела разглядеть выражение её лица: оно было задумчивым и печальным… Уже дома Алина узнала, что её любимый брат Анатолий вчера погиб в автокатастрофе, возвращаясь из очередного рейса домой.

После окончания школы Алина решила поступать в педагогический институт. Желание заниматься с детьми возникло у девочки ещё до окончания школы, потому что она очень хотела стать похожей на своего старшего брата. Она не знала человека, который мог бы лучше, чем её брат найти общий язык с детьми, увлечь их интересными рассказами о дальних странах и убедительно, на примерах показать, как надо поступать в разных ситуациях. Если бы он не стал лётчиком, он мог бы стать замечательным учителем. Мог бы…

Алина часто вспоминала брата и мысленно советовалась  с ним, когда в её жизни возникали сложные ситуации. Удивительно, но брат, как будто помогал ей, и проблемы разрешались наилучшим образом. Студенческие годы пронеслись бурной чередой событий. К окончанию института Алина вместе с дипломом молодого педагога успела получить штамп в паспорте, свидетельствующий о новом этапе в её жизни. Читать дальше »